記者王翔／綜合報導
教育部自99年開始推廣樂樂足球，目的在基層扎根和激發國小學童運動樂趣，經過四年推廣辦理，近幾年國小樂樂足球錦標賽超過10萬名學生參與；今年邁入第五年，雖然樂樂足球推動以來，國內足球界看法不一，各有褒貶，樂樂足球具有足球教育階段性扎根任務，後續將以中低年級為對象，具競技強度觀念的五人制足球會在高年級成為體育課教材。
▲樂樂足球可在草地踢玩。(圖／中華足協提供)
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體育署副署長彭臺臨表示，足球未來在國小校園推動目標，是要運動人口數量超過躲避球，列為體育課的課程教材，從一年級開始接觸足球，對足球產生興趣，到了高年級如果有意練習競技，再接觸更具專精性質的五人制足球。
不論是樂樂足球還是五人制足球，目的都是從國小開始推動，增加足球觀賞人口，彭臺臨強調，必須在基層先有廣大的足球人口，才可能有屬於台灣的足球文化，具備足球文化，才有建構台灣職業足球成功的條件。
樂樂足球起源仿照樂樂棒球概念，樂樂棒球推動20年，非常快速在國小校園推動大家都玩棒球的基礎，進而看懂棒球；樂樂足球希望能仿照樂樂棒成功模式，樂樂足球能激發小朋友的手、腳、眼的協調能力和強化身體的律動性，讓許多不是體育專長老師都願意參與學習。
▲體育館也很方便讓小朋友踢球比賽。(圖／中華足協提供)
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樂樂足以新型態遊戲方式教導小朋友開始接觸足球，最特別是沒有守門員的設計，讓進球更容易，大幅增加｢樂味性｣；樂樂足球比賽規定時間3節，每一節上場的球員都不同，上場5人中男女生的差異不得超過兩人，讓男女生有機會一起比賽，更具「團體性」；同時樂樂足球用球特別設計，球面柔軟，不容易受到運動傷害，具有「安全性」；樂樂足球場地沒有特別限制，只在縣市賽或分區決賽規範，學校上課可利用躲避球場或籃球場等既有的場地來實施，球門用桌椅替代，更具「便利性」。
▲樂樂足球門和沒有守門員設計是和現行足球最大不同之處。(圖／中華足協提供)
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目前實施方式是國小1到6年級以班級組隊參賽，5、6年級以參加縣市比賽，獲勝代表縣市參加全國分區決賽；今年的北、中、南3區分區決賽，分別在台北、台中及高雄舉行，和往年不同是不再辦全國決賽，過去四年都由中華足協主辦分區和全國決賽，今年起直接由縣市政府直接辦分區決賽，今年北區及南區在5月14、15日及17、18日賽完，中區決賽5月22、23兩日於台中朝馬足球場舉行。
▲樂樂足讓男女生學童一起混踢。(圖／中華足協提供)
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